Moduł II Matematyka na dworcu kolejowym

Cel ogólny: Uczennica/uczeń wie i rozumie, że matematykę można zastosować w praktyce i odnaleźć ją na dworcu kolejowym i podczas podróży pociągiem.

Cele szczegółowe: Uczennica/uczeń: • potrafi powiedzieć, jak matematyka łączy się z dworcem kolejowym, jego funkcjonowaniem i jazdą pociągiem, • rozumie, że umiejętności matematyczne przydają się w czasie planowania podróży: daty, godziny, • potrafi korzystać z kalendarza, zna miesiące i dni tygodnia, odczytuje i zapisuje daty, • rozpoznaje znaki rzymskie, • wykonuje proste obliczenia pieniężne.